'Ik kan maar geen namen onthouden'

Column Boomteelt Han Fleuren 11 dec 2025 om 11:00uur

Soms moet je iets doen wat je normaal niet doet. Voor mij was dat het klikken op een advertentie via Facebook. Ook ik ben weleens niet bezig met bomen, klanten of medewerkers. Op zo'n onbewaakt moment van niets moeten tijdens het weekend zag ik het staan: de vraag of ik ook wel eens moeite had met het onthouden van namen.

De vraag pakte me meteen. Ik hoop bij iedere bijeenkomst op naamkaartjes of iemand die zich duidelijk voorstelt met zijn of haar naam. Voor ik het wist nam mijn onderbewustzijn het van me over. Ik klikte op ja. Na twee minuten zag ik mezelf 19,95 euro overmaken via de smartphone.

Weer een half uur later had ik mijn eerste les erop zitten. Nu moet ik wel bekennen dat ik de laatste tijd sowieso weer meer aan het leren ben geslagen. Een aantal maanden geleden besefte ik dat kunstmatige intelligentie geen hype is, maar een heuse gamechanger. Voor een agrariër die naast het werk ook nog administratieve zaken moet doen, zal dit wel eens een verlossing kunnen zijn.

Uw GlobalGap-gegevens die geautomatiseerd worden aangeleverd uit uw bestaande data of uw aanvraag voor subsidie of vergunning, kunnen zo veel sneller door u zelf worden uitgevoerd. De tijd die u daarmee wint kan worden gestoken in gezin, hobby of studie.

Ik hoop op naamkaartjes of iemand die zich duidelijk voorstelt

Han Fleuren, boomkweker in Koningslust (LB)

Terug naar mijn lessen om namen te onthouden. U heeft vast wel eens gehoord over de IQ-test. Welnu, professor Howard Gardner van Harvard University heeft aangegeven dat dit een te beperkte test is om de intelligentie te meten. Hij geeft aan dat we naar de diverse cognitieve sterktes moeten kijken die u als mens uniek maken.

Door hier in te duiken, is het mogelijk om je te bekwamen in de intelligentievorm waar je nog niet zo goed in bent. Hij beschrijft vormen van intelligentie, zoals linguïstische intelligentie (het vermogen om taal effectief te gebruiken), logisch-mathematische intelligentie (rekenslim), visueel-ruimtelijke intelligentie (vermogen om in beelden te denken), muzikale intelligentie, interpersoonlijke intelligentie en andere.

Het deed mij meteen beseffen waarom de manier waarop ons onderwijs wordt gegeven niet altijd matcht met de intelligentie van iedere unieke leerling. Ook dat onze werkinstructies niet door iedereen worden begrepen. Als je anders slim bent dan de wijze waarop je les krijgt, komt de boodschap niet over. We moeten het anders aanpakken.

Misschien komen we met kunstmatige intelligentie wel op persoonlijk op maat gesneden onderwijs en instructies. Ik schrijf deze column en besef dat ik snel door moet naar les twee. Want na les één over de diverse vormen van intelligentie heb ik weer wat geleerd, maar ik kan nog steeds geen namen onthouden.